En Educación Preescolar, la principal metodología es en rincones o áreas dentro de las cuales se encuentran: área de construcción y área del hogar, entre otras. La primera área se carteríza porque a ella asisten mayoritariamente niños, en cambio, en la segunda se pueden encontrar más niñas.
Según Pierre Bourdieu, este fenómeno social o realidad específica, presenta su explicación en el ámbito sociológico. Es decir, el fenómeno descrito encuentra su origen en las nociones que posee la sociedad acerca de un tema o realidad determinada. En este caso, la noción que se tiene de los roles sociales corresponde a la forma de pensar, obrar y sentir de las personas según la posición que ocupan en la estructura social (Habitus, concepto desarrollado por el autor). Además el fenómeno tratado se aprecia mayoritariamente en establecientos de niveles socioeconómicos medio bajo, lo cual deja ver la estructura social en la cual la familia o entorno cercano de los niños/as se mueve (Campo). Finalmente, la reproducción inconsciente que realizan los niños/as en sus juegos, muestran los aprendizajes y actitudes que éstos han adquirido a partir de su entorno cercano, es decir, a partir de lo que ellos mismos aprecian, lo cual es denominado por Bourdieu como Capital Social.
De esta manera se explicaría el fenómeno tratado, el cual es característico en Educación Preescolar.
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